VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE ALGUMAS PALAVRAS QUE FALAMOS PARECEM TRAVAR NOSSA LÍNGUA? SERÁ QUE A BRANCA DE NEVE SE SENTIU ASSIM QUANDO SE DEPAROU COM A MADRASTA MÁ? VAMOS VER!

Refletiremos e identificaremos as funções na leitura e na escrita de pontuações, com foco nos seguintes sinais: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos e travessão.

VAMOS APRENDER QUE QUANDO NOS REFERIMOS A COISAS DE MENINO, UTILIZAMOS A LETRA O. QUANDO O ASSUNTO FOR SOBRE MENINAS, UTILIZAMOS A LETRA A.

Identificaremos nosso primeiro lugar de convivência (nossa casa) em imagens com as visões: vertical, frontal e oblíqua.

Compilaremos histórias de famílias registradas em diferentes fontes.

Trabalharemos a descrição das características dos seres vivos (humanos, plantas e animais) no tocante às fases da vida e a forma como se desenvolvem. 

Já observou que, por mais que sejamos parecidos, somos diferentes? Vamos entender o porquê.

Compararemos quantidades para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

VAMOS OBSERVAR COMO OS PADRÕES NOS AJUDAM NA ORGANIZAÇÃO.

VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE ESTA FORMA DE EXPRESSÃO QUE NOS ACOMPANHA HÁ MUITO TEMPO!