VAMOS DESCOBRIR A DIFERENÇA ENTRE NOMES PRÓPRIOS E COMUNS.

Trabalharemos as formas de identificar, planejar e produzir cartas, em meio impresso e/ou digital, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto. 

Vamos compreender o que é e como utilizar os substantivos próprio e comum.

Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

VOCÊ JÁ PAROU PARA PENSAR DE ONDE VEM SEU SOBRENOME? POIS É SOBRE ISSO QUE VAMOS TRATAR.

Identificar texto instrucional. Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Nesta atividade, vamos  exercitar a grafia correta de palavras conhecidas, letras maiúsculas em início de frases, segmentação de frases, utilizando as noções básicas de  substantivos próprios e comuns.

Podem ser comuns ou próprios; concretos ou abstratos; primitivos ou derivados; simples ou compostos; e, ainda, coletivos. Vamos entender um pouco mais nesta atividade.

Experimentaremos e apreciaremos formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Nesta atividade vamos exercitar a leitura e a ortografia das palavras com ex+ vogal.